学习方法经验谈
                    初一（1）班 李文婷

    这次期中考试我考得还算可以，这远远在意料之外。当同学告诉我时，我也很惊讶。因为我觉得和那些勤奋学习，方法众多的同学相比，我做得还不够好，我并没什么很好的经验介绍给大家，就谈些学习的方法，仅供参考。 
   语文学科中的知识有“死”有“活”，我认为“死”的知识一定要认真去学，而“活”的就要靠自己平时的功底了。 
    “死”的知识是指文学常识、文言文、课文注释，一定要下功夫去记背，这些“死”的知识一般不会太难、太活，但必须全部掌握，而不应有侥幸。比如说文言文，希望大家最好会背，并自己总结一些知识，比如“之、而、以”这些词和一些语法知识，这样认真掌握了课内的文言文，考试不外乎出几个选择题考些字词，翻译一下句子，应该不会有大问题。课外，也要多去读一些文言文，不要太长，五行左右最佳，虽说课外文言文我们不大可能猜中，但熟练掌握了文言文的基础知识，分数不会低的。还要说明一点，“死”与“活”是相对的，死的知识可用灵活的方法掌握，高效而轻松，当然最好不过了。 
   “活”的知识则是那些课外的阅读训练、作文等，“活”的知识不必捧书死读，相对来说理解成分更多。课外的考点无疑也是课内的一些知识点，所以课内的知识点要理解透彻，但不要去死记。还有很重要的一点，希望大家课外多去做阅读练习，这样可以对课内知识巩固，又可以扩大自己的阅读面，对写作文也有好处，“一举济三役”何乐而不为呢？作文无疑是语文的重头戏，拉开成绩距离的很大一部分是作文决定的。我个人认为写好作文和灵感有关系，但灵感又是决定在平时的积累上的。“巧妇难为无米之炊”，既然你熟知什么“一字立骨法”“层进式”“迭加式”结构，但无素材，而写的干巴巴的或瞎编的，也没用，作文贵在平时，现在学习较忙，大量读课外书也不大可能，但可平时多练笔，多去记一些优美小段落，拥有作文的框架，能熟练操纵词汇，又有上乘素材，我相信一定会“妙笔生花”的。还有很重要的一点，那就是字，因为事实上字并不只是单单的3分清洁分，而直接影响到阅卷老师对你的印象，关系到作文的好坏，这也是很多人文笔不错但分数却不高的主要原因。
    下面，我想再以我学习英语的几条经验与大家共同探讨探讨：1、单词.这一直是许多同学学不好英语的主要问题.背单词其实很简单,你只要会读这个单词,然后就可以按照发音的音标轻而易举地背下来.有些同学又说:“什么字母发什么音我都不知道.”这就要靠平时去看单词表，找出规律来并记住它，背单词就易如反掌了。比如说，expensive这个单词看起来很长，但只要一分解结果就不同了。分为ex、pen、sive几个部分,只要记住每一小部分不就完事了吗？不过你首先得知道“音标”。 2、笔记。上课要摘抄老师的每一个“细微”的笔记，绝不放过一个。当然无关的除外。只有这样你才能对当天上的课有所印象。除了课堂笔记以外，你还可以将每次的测验、考试中所错的题目抄在另外一个本子上，一定要写清为什么是那个答案。另外，在考试前几天，背笔记对考试有很大的帮助，这是我多年以来的经验，不仿have a try。 3、看书、看题目时遇到不认识的单词，一定要去查个究竟。如果你查了，这对你做阅读理解，或者做课外的题目是有所广益。还要花一点时间去读课文，不多，就20分钟。最重要的一点，也是最容易的一点——不要抄作业。
   在数学方面，首先要学会课前预习，就是在老师讲课之前，先自习这一节课的内容，为学习新课奠定基础，由于这类预习所用时间短，收效快，所以很实用。其次要提高课堂效率，上课要认真听讲，紧跟老师的节奏。尤其是理科，重在理解，所以必须保证知识的掌握与运用。最后下课后要多回顾，平时要多思考，因为理科是一环套一环的，只要有了一个环节松断，那么整条链也就断了。老师常说，几何概念性强，而代数较灵活，然而多做题以后，往往会对各题型有较高的的敏锐感，较容易一针见血地把握问题关键，抓住解题依据。所以在做题时绝不能让“拦路虎”逃过。当然在做题的同时，要多思考，俗话说“多想出智慧”！在复习时，要其书为主，以题为辅，毕竟做题是对书本知识掌握与否的体现，书中知识才是主要的。 
   学习方法往往因人而异，以上方法仅供借鉴，同学们还需在学习过程中不断挖掘自我，成功地走出一条具有自我特色的学习之路，以便于自己取得更好的成绩，说不定下次的第一名就是你。